el orden del día

Bueno chicos pues empieza la segunda ronda...Aunque creo que debería haber empezado el viernes pero parece que no fue así. En fin, pues hoy ha sido uno de esos días que entre dinamiquilla de grupo y palique de Rafa, cuando nos hemos venido a dar cuenta eran las 3, y hoy eran las 3.

Pues hemos comenzado el día terminando el trabajillo de los tipos de aprendizaje, que vaya tela si nos está costando; bueno al menos un grupo ya lo ha expuesto hoy y mañana lo haremos nosotros, a primera hora imagino. La primera dinámica del día fue "El caso Elle" en la que se nos expone un caso en el que una mujer muere y nos preguntan acerca de la responsabilidad en su muerte, de personas, que quizás, podrían haberla evitado. Lo importante de la dinámica es que a la hora de afrontar cualquier tipo de situación vamos ha estar llenos de prejuicios que condicionarán nuestra actitud. Además el propio texto aportaba también bastantes datos prejuiciosos. Hemos hablado de la dificultad de cambiar estos prejuicios ya que forman parte de nuestro esquema mental, normalmente estable, y suelen ir ligados a ideas acompañadas de algún sentimiento.

Después del desayuno Laura llegó con el décimo de la lotería (a ver si el miércoles no nos tenemos que ir de celebración eh??) y continuamos con el trabajillo. El caso es que al poco tiempo, y no se porque salió la conversación, empezamos a hablar de la monarquía, la república, la democracía, y terminamos hablando de los problemas de los barrios marginales como las 3000 y Rafa nos contó sus experiencias allí cuando trabajaba en una guardería con niños pequeños que a los 6 años iban a estar en la calle con una navaja en el bolsillo. Durante la conversación salieron opiniones diversas acerca de la monarquía y la república, y como es normal, cada uno defendió sus ideas a capa y espada..Bueno no fue para tanto....El caso es que hablando de barrios, y no se si fue pura coincidencia o estaba preparado, terminamos haciendo otra dinámica bastante divertida en la que estábamos en una reunión de vecinos y cada uno tenía un rol...Fue bastante divertido porque parecía muy real, hasta nos llamaron la atención por el escándalo que estábamos formando, y no era para menos Emilio por un lado que no dejaba hablar a nadie y Patri preocupada por su negocio de calzado. Luego Laura defendiendo al Ayuntamiento y Paki apoyando el boltellón, mientras que José se levantaba y aplaudía a Emilio cuando hablaba. Olga por otro lado metiendo bulla que se quería ir y la Eli y Nuria que no conseguían poner orden. La verdad es que mi papel era un poco rollo porque solo consistía en ver, oír y callar. ¿Y para que todo esto? Pues para ver la importancia de las normas y del control de los tiempos en una reunión, terminamos con una especie de decálogo de normas de conducta en este tipo de situaciones, y para la vida en general.

Para terminar el grupo de las chicas nos expuso la teoría socio-histórica de nuestro querido Vigotsky, que dice que el aprendizaje de cualquier ser humano siempre estará condicionado por la cultura y sociedad en que crezca, y que el aprendizaje tiene dos niveles el social y el personal. Terminamos haciendo un ejercicio sobre la memoria, en el que nos mostraban una serie de palabras que se podrían agrupar en 4 grupos y nos hacían recordarlas. A la hora de escribirlas lo normal es hacerlo relacionándolas por grupos. Esto es así porque desde siempre estamos clasificando las cosas y de este modo se aumenta el número de palabras recordadas.

Bueno pues básicamente esto es lo que ha dado de sí el día. Ha estado bien y la verdad es que me parecen interesantes esos días en los que surgen debatillos como el de hoy aunque no tengan mucho que ver con el contenido del curso. Ya está bien ¿no? Nos vemos mañanita..